我一直认为，没有真正的阅读就没有教育。教育的竞争亦是阅读的竞争。清光绪二十四年(1898年)，两江总督端方在南京创建了中国最早的公共图书馆——江南图书馆。这一年，刚从欧洲考察回国的五大臣之一端方给清廷呈递的奏折里开头就说：“窃维强国利民，莫先于教育，而图书实为教育之母。”端方的认识和见解十分精辟到位!“世上几百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。”“积金积玉不如积书教子，宽田宽地莫若宽厚待人。”“贫者因书而富，富者因书而贵。”在中国传统的家教内容里，以上这些话一直令我感动。读书，当然主要是经典阅读。“我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。”“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”“如果少年、男女青年没有自己心爱的书和喜爱的作家，那么他们的完满的、全面的发展就是不可设想的。”苏霍姆林斯基的话讲得实在太好。不是危言耸听，应试教育不读书——缺乏真正的经典阅读——已成为当下中国教育乃至中华民族面临的一个严重的问题!因此，我以为语文老师一个重要的任务便是组织学生读书，特别是经典阅读。 

　　以文学为主要内容的经典阅读，对于中学生成长的意义是多方面的，其中最重要的是诗意的培养。什么是诗?诗的本质是什么?在希腊语中，“诗”就是创造，“诗人”就是创造者。什么是诗意?我认为，对一个人的精神完善而言，诗意便是一个人丰富的情感和美好情怀。中国人为什么特别勤劳能干和富有智慧?中华民族为什么能够对人类文明作出举世无双的巨大贡献因而成为最伟大的民族之一?我思考的结果是，因为中国是诗歌和文学的国度，中国文化的基因是《诗经》，发展到顶峰和无与伦比的高度的便是唐诗宋词。古人的生活和处世方式，他们的道德观、伦理观、审美价值观，都可以从古典文学中找到身影和答案。古典文学和古代诗歌浇灌和哺育了一个伟大的民族，谱写了一部辉煌壮丽的中华史书。伟大的中华民族在历史上为人类贡献了多少世界一流的思想家、政治家、哲学家、教育家、军事家、科学家和文学艺术家!然而，近150年以来呢?近100年以来呢?近60年以来呢?我们能列举多少名字? 

　　校园呼唤阅读和人文教育的回归!教育呼唤诗意和对人的终极关怀的回归!把文学和童话带给青少年，把文学和诗歌带到菁菁校园、带给莘莘学子，这是每一个有责任心和使命感的老师和校长的天职!梁启超当年送儿子梁思成去美国读建筑学，临行之际谆谆教诲儿子说：“我很支持你去美国学建筑学，但是在学好功课的同时，你一定要多读点哲学和文学。”在梁启超看来，专业是用来工作的，而哲学和文学是可以滋润生活和人生的。几年前，中科院一位硕士生对100多位中科院院士进行过一次关于读书的问卷调查。有一道题目问，在你的人生事业中，对你影响最大的是哪一类书或哪几本书?在收回的80多份有效答卷中，这些搞理科或工科的老先生们，对这个问题的回答惊人的一致，他们都说对自己人生影响最大的是文学作品，是小时候读过的小说或诗歌。 

　　把文学带给学生吧!你可以把很多很多东西塞给孩子，但千万不要忘了，一定要把文学和诗歌带给他们!把诗意、温暖和幸福带给他们的人生和未来!